Віднімання
Дітям хочеться приєднуватись до життя дорослих, наслідувати старших.
Сідаючи за комп’ютер, рідко яка дитина відмовиться від спроби надрукувати слово з допомогою клавіатури.
Пропонуємо вправу, в якій потрібні цифри вводяться дитиною натискуванням клавіш.
Використовуємо можливість повторити ще раз склад чисел 5 – 9 для того, щоб дитина запам’ятала результати додавання.
Практика показує, що діти, не уміючи рахувати швидко, втрачають віру в свої сили, стають пасивними, гублять інтерес до навчального процесу.
Головна ж мета вправи – показати взаємозв’язки між діями додавання і віднімання і компонентами цих дій.
Першокласник закріплює уявлення про дію віднімання: забрати, віддати, відрізати (в даному випадку предмети, які віднімаються, закриваються заслінкою). Осмислює дію віднімання як обернену додаванню.
Знання взаємозв’язку між діями додавання і віднімання, поряд з міцним знанням таблиці додавання, є основою для знаходження результатів віднімання чисел 5, 6, 7, 8, 9 в тому випадку, коли інші прийоми стають нераціональними.
Дорослому варто звернути увагу дитини на інтенсивність кольору підкладки під компонентами дій: під сумою і зменшуваним колір більш насичений, таким чином показуємо, що у множині натуральних чисел сума більша від доданка, а зменшуване більше за від’ємник і більше за різницю. Усвідомлення цих закономірностей стане в подальшому допомогою при розв’язуванні рівнянь.
Важливо також відмітити, що при складанні прикладу на віднімання із прикладу на додавання, сума перетворюється в зменшуване, перший доданок у від’ємник, а другий доданок – у різницю. (Ця закономірність передана у вправі кольором цифр.)
Це теж допоможе потім в розв’язуванні рівнянь.
При використанні вправи на уроці в класі (де є комп'ютери) вчитель має можливість вибрати для учнів номер прикладу. Для цього треба клацнути внизу на кнопці із значком №.
Реклама:
Щоб запустити вправи, на вашому комп'ютері повинен бути встановлений флеш-плеєр (Adobe Flash Player). Якщо у Вас ще не встановлений флеш-плеєр - завантажте його тут
Реклама:
